Las 17 claves diferenciadoras de la Organización 2.0

Posted by Carlos Brys | Uncategorized | Miércoles 30 Junio 2010 3:31 pm
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Las 17 claves diferenciadoras de la Organización 2.0

Por Javier Megías en el blog de Manuel Gross del 30/06/2010

No paramos de escuchar últimamente en los diarios, en la televisión o incluso en las conversaciones de café que debemos cambiar el modelo …

Las Estrategias de Aprendizaje en la Universidad de Hoy

Posted by Carlos Brys | Uncategorized | Domingo 20 Junio 2010 8:39 am
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Aurtículo reprodudico de: juandon Tecnología Educativa


Estudiar en la Universidad de hoy en día refleja una necesidad en la creación de estrategias que potencialicen la forma de aprender del jóven universitario durante su formación profesional, enlazado con la premisa que; no todos aprendemos de la misma forma, es labor de todos encontrar sentido al aprender en la universidad, de esto depende la utopía del mañana, que empieza con la representación de los jóvenes como presente.

Más que dar una conclusión o cierre de ideas, espero condimentar su búsqueda hacia un acto reflexivo, en el cual exista un encuentro con el análisis y si han quedado más dudas, es parte del cometido, invito a tomar actitud para que busquemos significado, encontrando asombro para no cerrarnos las puertas hacia nosotros mismos, de lo contrario el aprender en la universidad versa en un limbo, que se queda a la mitad del camino, pero que puede retomar impulso con la inclusión de estrategias creadas para aprender con sentido y conciencia.

Se ha considerado un puente para reflexionar sobre nuestro actuar diario de aprender y desaprender:

  • Desde esta perspectiva se hace necesario replantear que la Sociedad actual exige un Universitario creativo, flexible, con visión y actitud para emprender las demandas sociales y educativas para el desarrollo de su entorno, por lo tanto las estrategias de Aprendizaje vinculadas con la actitud activo-constructivista pueden comprender el andamiaje del paso en la Universidad hacia la vida profesional.
  • Esta actitud revitaliza la concepción de cómo potencializar el Aprendizaje en la Universidad, creando las condiciones favorables y significativas en el proceso de integración y transferencia de conocimientos.
  • Si el universitario toma una actitud activo-constructivista y empieza por conocer como aprende para crear una estrategia de Aprendizaje propia, revitalizará la concepción que tenga del Aprendizaje construyendo una visión significativa que de rumbo a lo esencial de su recorrido por la Universidad.
  • Finalmente cabe puntualizar que de nosotros depende el cambiar la actitud que de ninguna forma debe ser pasiva, de conformidad y menor esfuerzo, por lo cual, el jóven en formación universitaria debe impulsarse hacia lo activo y constructivista en la universidad de la vida.